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Sami et Julie arrivent au "camping des rosiers fleuris". Ils vont passer de supers vacances !J'apprends à lire avec Sami et Julie est une collection spécialement conçue pour accompagner les enfants dans leur apprentissage de la lecture. Elle propose des petites histoires courtes et faciles à lire. L'enfant peut lire tout seul dès le début de l'apprentissage de la lecture.La collection propose quatre niveaux progressifs :Niveau 1 : début de CPNiveau 2 : milieu de CPNiveau 3 : fin de CPNiveau CE1

Ce soir, Julie invite ses amies pour une vraie pyjama party ! Trop bien ! Et c'est interdit aux garçons, bien sûr ! Ce niveau est adapté aux jeunes lecteurs en classe de CE1 : plus de texte, mais toujours des lignes et des mots bien espacés et beaucoup d'illustrations pour que la lecture soit un plaisir. « J'apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes et très faciles à lire. écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance.En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l'histoire ? » pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu'une rubrique « Et toi, qu'en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l'histoire.

Papa et Maman l'avaient promis : toute la famille va passer la journée au parc d'attractions ! Youpi !J'apprends à lire avec Sami et Julie est une collection spécialement conçue pour accompagner les enfants dans leur apprentissage de la lecture. Elle propose des petites histoires courtes et faciles à lire. L'enfant peut lire tout seul dès le début de l'apprentissage de la lecture.La collection propose quatre niveaux progressifs :Niveau 1 : début de CPNiveau 2 : milieu de CPNiveau 3 : fin de CPNiveau CE1

C'est le printemps... Quoi de mieux que d'aider Papi au potager ? Sami et Julie cultivent eux-mêmes un carré de terre...Ce niveau 3 est conçu pour les enfants en fin de CP.« J'apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes et très faciles à lire. écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance.En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l'histoire ? » pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu'une rubrique « Et toi, qu'en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l'histoire.

Julie ne rêve que d'une chose : soigner les animaux. Quelle chance ! Julie va passer une journée au cabinet vétérinaire. « J'apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l'histoire ? » pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu'une rubrique « Et toi, qu'en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l'histoire.

Sami et Tom se sont disputés. Mais comment les réconcilier ? Léo a une idée... Ce niveau 1 est conçu spécialement pour les enfants au début du CP. Les mots utilisés dans l'histoire sont exclusivement construits avec des syllabes simples : bi, ve, lu, di, sa... et très facilement déchiffrables pour un enfant qui débute en lecture. " J'apprends à lire avec Sami et Julie " est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire.
Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Ecrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : " As-tu bien compris l'histoire ? " pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu'une rubrique " Et toi, qu'en penses-tu ? " avec des petites questions pour " faire réfléchir " ou simplement discuter autour de l'histoire.

L'histoire : Max et Lili adorent ce qui est drôle, mais leur papa ne rit plus, et ils ont du mal à se défendre quand on se moque d'eux. Alors ils ont l'idée de faire une école pour apprendre à faire rire et répondre avec humour... Qui va être de prof ? Le sujet : Ce livre de Max et Lili parle du rire, ce réflexe naturel qui exprime la joie, et du sens de l'humour, cette agilité de l'esprit qui améliore la réalité.
C'est bon pour la santé et la communication quand ce n'est pas blessant ! La réflexion : Une histoire pour comprendre qu'avec un mot, un sourire, ou en se moquant un peu de soi-même, on peut renverser une situation difficile, diminuer le stress, les disputes. Cent fois par jour, on peut choisir de prendre les choses en riant... ou pas !

Demain, c'est la fête de l'école : toute la classe s'active pour préparer le spectacle. Niveau 3 de la série qui accompagne les élèves de CP dans leur apprentissage de la lecture, avec un dico-mot et un retour sur les notions clés.

Ce matin, Samir a l'impression d'avoir un tambour qui tape dans sa tête, et un hérisson coincé au fond de sa gorge. Maître Luc lui dit : - Ca ne va pas, on dirait ? - j'ai la gorge qui grattouille, répond Samir.

" Pendant la récréation, Maître Luc a le nez sur son téléphone. - Regardez, il envoie des textos sans arrêt, dit Léa. - Je crois qu'il est amoureux, ajoute Ana. "

Ce matin, les CE1 partent en voyage scolaire à Paris. - On va au Louvre en premier ! crie Réda. - Non, d'abord le Bateau-Mouche ! dit Tim. - La tour Eiffel ! crient ensemble les autres élèves.

Merci pour cette idée, dit la directrice à la maîtresse des CM1. Mes élèves vont préparer des exposés par deux, mais je vais les laisser choisir leur thème. - Tu penses qu'ils vont être capables de choisir sans se disputer ? - Ce n'est pas gagné, mais on y arrivera ! " Série écrite par une enseignante.

Les CE2 sont ravis d'aller passer la semaine au château ! Mais pour Lucie, c'est le drame : elle a oublié une partie de ses affaires chez sa mère... Difficile de vivre une semaine chez l'un, une semaine chez l'autre. Heureusement, entre les ateliers de calligraphie ou d'escrime, l'élaboration de leur journal de bord et les veillées médiévales, le programme est bien chargé ! Et les nuits agitées, car filles et garçons ont décidé de se faire peur en jouant les fantômes...
Un texte adapté au niveau CE2, tant par sa longueur que par sa difficulté, pour aller encore plus loin dans la maîtrise et le plaisir de la lecture. Des problématiques toujours proches du quotidien de l'enfant, et des rabats d'accompagnement de la lecture, avec des définitions de vocabulaire, de nouvelles notions expliquées, et un jeu autour des mots du texte.

"- Nous allons participer à l'opération de nettoyage "Ma ville est verte", annonce madame Chabon. Qui sait à quoi cela sert ? - C'est pour protéger la nature et les animaux ! répond Kanoa. " 1 histoire + 1 dico + des activités ludiques.

"Aujourd'hui, les CE2 passent la visite médicale. - On va être tout nus ? - J'ai peur des aiguilles. - Mon boxer est troué ! - On est obligés de se peser ? - Pas de panique ! les rassure l'infirmière."

Afin de pouvoir rédiger un article pour le journal qui le lui a commandé, Raphaël, l'ami de toujours de Sarah, intégre le cours de Mme Kiyomi. Ce surprenant nouvel élève va découvrir le rythme trépidant de l'école de danse et préparer avec toute la classe une représentation du célèbre ballet Don Quichotte. Surprises garanties !

Sarah est une petite fille intrépide qui aime plus que tout jouer au basket avec son ami Raphaël. Par un heureux concours de circonstances, elle va entrer au cours de danse de Mme Kiyomi et découvrir le monde de la danse classique. La jeune fille va attirer toutes les jalousies grâce à son talent et à son ingéniosité !

Mme Kiyomi, la professeur de danse de Sarah, réserve une surprise aux élèves de son cours : ils vont monter une mini comédie musicale en 10 jours ! Accompagnés par deux jeunes danseurs de claquettes très talentueux, les danseurs classiques vont devoir s'entraîner en peu de temps pour que le spectacle soit réussi. Voilà un joli défi à relever pour Sarah et ses amis !

Embarquée dans un train sillonnant la région, la classe de danse de Mme Kiyomi s'apprête à faire une tournée de spectacles pendant une semaine. Qui aura le premier rôle ? Qui réussira à se démarquer des autres danseurs ? Autant de questions soulevées par la petite troupe et par Gisèle en particulier...

Dans la cour de l'école, c'est tous les jours la même chose : Louise et ses amies sont victimes de Teddy et sa bande, dont le jeu préféré consiste à soulever les jupes des filles. Un jour, elles décident d'unir leurs forces et créent un groupe d'action, le TPNJ (Touchez plus à nos jupes !). Ensemble, elles parviennent à faire réfléchir les garçons et à mettre fin à ce jeu sexiste.